Escuela Superior de las Fuerzas Armadas
- ESFAS -
LA ESCUELA
El proyecto educativo de la Escuela Superior de las Fuerzas Armadas (ESFAS) contempla unos Principios Metodológicos que lo vertebran conformando el marco necesario para desarrollar y conseguir las metas que se pretenden:
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La participación activa de los concurrentes. El papel predominante del profesor será el de orientador, coordinador, guía y motivador.
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Criterio lógico: de antecedente a consecuente; de las causas a los efectos; de lo abstracto a lo concreto; de lo fácil a lo difícil; de lo simple a lo complejo; y del origen al momento actual.
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Enfoque heurístico, con el objeto de cultivar el espíritu crítico, la iniciativa, la creatividad y la imaginación de las propuestas.
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Ejercer las capacidades de análisis y síntesis, así como la comunicación oral y escrita.
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Impulsar, el trabajo en equipo, el conocimiento mutuo y el intercambio de experiencia profesional
Además de los citados Principios, las Normas y Directrices que se consideran de mayor importancia son: Conocer la realidad profesional y social del concurrente, partir de sus aptitudes, necesidades e intereses, hacer participar a la comunidad educativa y en especial al concurrente en la organización y funcionamiento de la Escuela, fomentar el autoaprendizaje, los hábitos de estudio y las técnicas de trabajo intelectual tanto individuales como colectivas, y la coordinación de los equipos docentes que actúen en un mismo nivel y sobre un mismo grupo de concurrentes.